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吴女士
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1、安全第一课幼儿园小班教案 篇1 教学目标 通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。 引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。 教学准备 材料准备: 安全有关的图片。 水彩笔、记号笔、白纸等。
2、小班开学初安全教育教案1 活动目标: 观察周围生活中的标志,并说出这些标志的名称和意义。 活动准备: 故事视频、安全标志图片。 活动过程: 故事视频导入《马路上的大黑球》出示挂图,认识常见安全标志。
3、小班开学安全教案精选篇1 教学目标: 了解校园安全隐患。 掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。 进行预防灾害,预防突发事情的教育。 教学重点: 掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程: 校园中存在的安全隐患。
4、幼儿园小班开学安全的教案1 活动目标: 培养幼儿初步的自我保护意识。 让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。 初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 活动准备: 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点: 让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
活动过程: 以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。 讨论: 他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢? 查出那几位小朋友的电话号码,请幼儿打电话,了解小朋友不上幼儿园的原因。 引导幼儿分小组讨论: 怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回指导,帮助小组确定“关心”方案。
幼儿园社会实践活动策划1 活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。 幼儿操作材料“祖国各地特产”。
幼儿社会活动教案1 活动目标: 了解自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐。 幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体面前大胆表达展示。 初步认识自己的不足,并明确努力方向。 活动准备: 准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。 人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
以下是我精心收集整理的幼儿园中班社会领域教学方案,下面我就和大家分享,来阅读一下吧。 幼儿园中班社会领域教学方案1 活动目标: 根据农作物的特征尝试猜谜。 能积极参与,大胆想象,体验猜谜的乐趣。 培养幼儿敏锐的观察能力。 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
方法1:取一杯热水,把肥皂切碎投入其中,肥皂能完全溶解,冷却后成为一种半透明液体(肥皂较多则成冻),即为软水;若冷却后水面有一层未溶解的白沫则为硬水。白沫越多,水的硬度越大。 方法2:还可以用烧杯加热,在杯壁留下较多水垢的是硬水。
用肥皂水来检验硬水和软水,把肥皂水滴在水里搅拌,产生泡沫多的是软水,产生泡沫少或不产生泡沫的是硬水 (2)用加热煮沸的方法检验硬水和软水。水加热煮沸时,有较多沉淀的是硬水,不产生沉淀或者产生沉淀较少的是软水。
鉴别硬水和软水的方法:方法1 分别用两只烧杯取等量水样。向两只烧杯中分别滴加等量肥皂水。泡沫多、浮渣少的为软水。反之,泡沫少、浮渣多的为硬水。方法2 还可以用烧杯加热,在杯壁留下较多水垢的是硬水。
【答案】C 【答案解析】试题分析:区分硬水和软水可加肥皂水搅拌,会产生大量的泡沫的是软水,泡沫较少或有浮杂的是硬水。故选C。
取少量水样于烧杯中,加入适量肥皂水,搅拌,若泡沫多、浮渣少则为软水;若泡沫少、浮渣多则为硬水。取一定量水样于蒸发皿中,蒸干,若白色固体残留物多的为硬水,反之为软水。因硬水含有较多无机盐离子,导电能力较强,还可以用导电实验来区别软硬水。
幼儿园小班夏天教案 篇1 活动名称:科学:夏天热辣辣 活动目标: 让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。 培养幼儿的观察能力和讲述能力。
幼儿园小班夏天教案 篇1 活动目标: 理解故事内容,对动物们独特的消暑办法感兴趣。 了解有哪些办法可以让自己变得凉快。 活动重点: 了解有哪些办法可以让自己变得凉快。 活动难点: 理解故事内容,对动物们独特的消暑办法感兴趣。
幼儿园小班夏天教案 篇1 设计思路: 本次活动,源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题,在这一主题开展过程中,孩子们通过寻找凉快等系列活动,体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。
娃娃家:玩角色游戏《冷饮店》,通过这个活动,帮助幼儿了解冷饮可以降温,解渴,但不要贪吃,引导幼儿体验合作,分享的乐趣,同时让幼儿认识了夏天的食品,冷饮西瓜等。
幼儿园小班夏天教案 篇1 活动目标: 学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。 尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子刷刷××的人。 对看演示念儿歌歌感兴趣,乐意念儿歌参与游戏活动。 活动准备: 用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角,还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。
【小班认识夏天教案一】 活动目标:理解故事《夏天好热啊》,了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。初步感受夏天明显的季节特征,知道一些常用的消暑方法。